秘密花园高清音频(从教育者的视角解读《秘密花园》)
前段时间，因疫情的原因，被封闭在办公区域，难得的闲暇时间，读了一本英文原著《秘密花园》。这是美国19至20世纪最负盛名的女作家弗朗丝·哈德森·伯纳特的代表作。我读完该书以后的第一感觉是，应该让所有的老师和家长都读一下。
主人公玛丽出生在印度，其父母因霍乱双双去世，她不得不回到英国约克郡投靠自己的姨夫。当这个可怜的小姑娘来到姨夫的古老庄园时，她的无助可以想象。但是命运让他遇到了女仆玛莎和她的家人，这是一个充满了爱的大家庭，而且他们深深的扎根泥土，极度的热爱生于斯长于斯的大自然。
玛丽虽然是一个只有10岁的孩子，但是她是一个了不起的教师。玛丽所到的这个家庭，10年前因为她姨的去世，导致她姨夫的心灰意冷，直接把一个好端端的小花园封闭起来，而她的表哥柯林则在大家的心理暗示下陷入病态，10多年一直封闭在房间里面卧床不起。面对空心的柯林，医生也没有办法。
试问一个老师，还有比柯林更糟糕的学生吗？玛丽的老师是她的好奇心，在自己的好奇心驱动下，她发现了秘密花园，发现了深夜哭泣的柯林，还与女仆的弟弟迪肯交上了朋友。于是一场伟大的教学开始了。
为了激发起柯林的信心，玛丽用了启发式教学，让他自己发现自己10余年的谬误；用了案例式教学，举出了迪肯这个鲜活的例子，他就是个整天在田野里与野兔、鸟儿、山羊等小动物为伴的野孩子，但是健康而又充满活力；用了探究式教学，他充分利用了柯林的好奇心，告诉他这所庄园里面有个秘密花园，小花园里面生机盎然，没有任何外人的打扰，可以做人和自己想做的事情；用了体验式教学，当柯林的好奇心被激发起来后，她把迪肯引到了他的房间，迪肯带来了乌鸦、兔子、山羊等等小动物，当柯林做好准备后，她又把柯林引到了秘密花园，在这里柯林的生机慢慢被激发，他们通过仪式的方式，暗示柯林可以做到，柯林也通过自己的努力终于站了起来，走出了第一步，身体越来越强壮，成为了一个正常的孩子。
秘密花园就是一个知行合一、理实一体的教学实践场所，在这里，孩子们的知识、技能、身体得到滋养与成长。玛丽与柯林发现的另一个实践场所是他们所居住的城堡，这个有100多间房子的庄园，在雨天时成为他们探索的天堂。
玛丽的精神支柱，是女仆玛莎和迪肯的母亲索尔比，她是一位具有深厚爱心的母亲，她让她的十二个子女健康快乐的成长，秘诀就是给孩子们充分的爱，让他们亲近自然、热爱自然，在自然中成长。
三个孩子玛丽、迪肯、柯林，代表了三种不同的家庭和成长经历，但是最终我们可以明显的看到，促进孩子成长的是爱心，是无处不在、鲜活灵动的大自然。病态的柯林最后转变为正常的柯林，是不可思议的魔法。推动魔法的是爱的力量，是大自然的力量。